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O presente estudo teve como objetivos avaliar o aspecto maturacional medido pelo teste, e verificar se ha diferencas significativas no desempenho em cada idade. Alem disso, tambem foram verificadas diferencas quanto ao ano escolar, sexo e tipo de escola. Participaram do estudo 298 criancas, sendo 155 do sexo masculino (52%), com idades variando de 6 a 10 anos (M=8,24; DP=1,34). Cursavam do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental e eram provenientes de escolas publica (47%) e particular (53%), do interior de Minas Gerais. O Teste Gestaltico Visomotor de Bender – Sistema de Pontuacao Gradual (B-SPG) foi aplicado coletivamente, viabilizada pela projecao das figuras. Considerando as pontuacoes obtidas em relacao a idade, observou-se melhora do desempenho, e consequente da diminuicao das medias encontradas, visto que os erros sao pontuados. Esses resultados foram confirmados pela prova de correlacao de Pearson e pela analise de variância ANOVA, que evidenciaram o aspecto maturacional no que diz respeito as distorcoes apresentadas em cada idade. No que se refere ao ano escolar, diferencas de media tambem se apresentaram significativas. Quando comparadas as pontuacoes por sexo e por tipo de escola, nao foram encontrados valores significativos nas analises realizadas. Foi possivel evidenciar que o B-SPG mostrou-se sensivel em captar as diferencas relacionadas a idade e ao ano escolar, confirmando o aspecto maturacional avaliado pelo teste.
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