Müzik Öğretmenlerinin İlköğretim Müzik Dersi İşleyişine Yönelik Görüşleri

Abstract

Bu arastirma ile muzik ogretmenlerinin ilkogretim muzik dersi isleyisine yonelik goruslerini betimlemek amaclanmaktadir. Ilkogretim muzik egitimi surecine yonelik dusuncelerin ortaya konulmasi, egitimin temeli olan ilkogretim duzeyinde niteligin arttirilmasi bakimindan onemlidir. 2011- 2012 ogretim yilinda Antalya ili Kepez ilcesindeki Milli Egitim Bakanligi’na bagli ilkogretim okullarinda 62 muzik ogretmeni bulunmaktadir. Arastirmaya bu bolgede gorev yapan 30 muzik ogretmeni katilmistir.Arastirmada serbest mulakat yontemikullanilmis olup; elde edilen verilerin cozumlenmesinde icerik analizi yontemi uygulanmistir.Elde edilen bulgulara gore, muzik ogretmenleri; en son yapilandirilan 2006 muzik ogretim programini kullanisli bulmakla beraber, var olan bazi sorunlar nedeniyle uygulama zorluklari yasadiklarini ifade etmislerdir. Bu sorunlarin basinda, kalabalik siniflar, muzik ders suresi ve fiziki sartlarin yetersiz olmasi gelmektedir

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 6 citations exist upstream.