No open-access location is known for this record yet.
No open-access location is known for this record yet.
En del kvener fikk pa slutten av 1700-tallet og utover pa 1800-tallet undervisning pa sitt eget sprak, men etter 1880 kunne morsmalet til kvenske barn brukes kun som hjelpesprak, og i 1936 forsvant kvensk fra skolen ogsa som hjelpesprak. Pa 1970-tallet ble finsk tilbudt som valgfag ved en del skoler i Finnmark og Nord-Troms, og pa 1980-tallet begynte man med undervisning i kvensk som eget fag i stedet for standardfinsk ved skolen i Borselv. I L97 ble faget Finsk som andresprak introdusert i grunnskolen. I denne artikkelen vil jeg forst presentere en kort historisk oversikt over hvordan skolen tok hensyn til kvenske barns morsmal pa 1700- og 1800-tallet, og deretter hvordan laereplanene i 1971â2006 presenterer den kvenske minoriteten, og hvilken plass kvensk sprak har fatt i disse. Den minoritetsrettslige statusen for kvener ble forandret i 1999, og i 2005 ble kvensk anerkjent som eget sprak i Norge. Disse forandringene er synlige i K06, der finsk og kvensk har en likestilt posisjon, selv om fagets navn forelopig ikke gjenspeiler dette. A¢â¬âA¢â¬âA¢â¬âFinsk som andresprak sliter i dag med synkende elevtall. Organiseringen av faget, der undervisningstimer tas fra andre fag, kan ses som A©n forklaring pa dette. En annen grunn kan vaere liten progresjon i faget, noe som har sin arsak i at mulighetene til a bruke kvensk eller finsk utenfor klasserommet er fa. For a kunne na et hoyere spraklig niva i undervisningen kunne man for eksempel begynne sprakopplaeringen allerede i barnehageAÂalder. Ogsa spraksentre som er under planlegging i en del kommuner i Nord-Norge vil kunne tilby arenaer for okt sprakbruk. Nokkelord: Sprakundervisning, minoritet, minoritetssprak, finsk, kvensk
Loading…
Stored only when both papers are in the corpus — 5 citations exist upstream.
Imported from OpenAlex (CC0) — nothing here is generated.