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La experiencia expuesta a continuacion acerca dos ambitos de la educacion musical, en apariencia distantes, como son las escuelas de ensenanza general y las escuelas de musica. A partir del analisis de las caracteristicas del alumnado y de aspectos como los contenidos y los objetivos de ambos contextos educativos, se muestra la posibilidad de hallar intersecciones curriculares, que hacen posible el trabajo y el intercambio
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