Casting new light on shadow education: snapshots ofjukuvariety

Abstract

This paper takes a look at the juku [cram school] landscape of an area in the urban outskirts of Osaka. In Japan, juku represent a major part of out-of-school supplementary education. As educational businesses outside the realm of formal schooling, they provide services aimed towards answering diverse educational needs. As a market, juku display large revenues, which shows their economic impact and considerable breadth of services. As has been discussed both in domestic and overseas studies, one of their main functions is to prepare students for entrance exams for the next higher level of education. However, the strong connection implied by existing research between juku and the entrance examination system has hindered a more detailed understanding of their roles in Japanese education. This paper presents research based on semi-structured interviews with representatives of six juku in Osaka. Providing insights into the strategies used to secure students, it will be shown how juku go beyond improving their students’ academic abilities by offering individualised services that have a strong element of “care” to them. Abstract 本稿は大阪郊外の地域にある様々な塾のあり方について考察する。日本では塾が学校外での教育の大きな役割を果たしている。公の学校教育の外側にあり、教育産業として塾は教育の様々なニーズに応えるサービスを提供している。市場としても塾の高い収益は経済的な意味の大きさとサービスの看過できない広がりを示しているといえよう。国内外でのこれまでの研究も示唆するように塾の主な役割は次の段階の教育機関への入学試験の準備である。しかし、これまでの研究が示す、塾と入学試験との関係の強調は塾の持つ日本の教育における更なる詳細な理解を妨げてもきた。本稿は大阪にある６つの塾の代表者との半構造的インタビューに基づく研究である。生徒確保のための戦略について詳しく分析することによって、個別化された学習能力向上のためのサービスを超えた「ケア」的要素を塾のサービスが強く持つことを明らかにする。 キーワード：塾、塾のタイプ、シャドーエデュケーション（影の教育）

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