Konzepte der Politik - ein Kompetenzmodell

Abstract

Die vorliegende Darstellung entwirft erstmals ein konsensuell gewonnenes Modell des Fachwissens für die Politikdidaktik und den schulischen Politikunterricht. Es strukturiert und beschreibt die Standards des politischen Wissens in Form von drei Basis- und 30 Fachkonzepten. Ihre Darstellung enthält konkrete Hinweise zu Fehlkonzepten, Themen und Begriffsnetzen. Sie beschreibt die Inhalte, die die Schüler/-innen auf den einzelnen Schulstufen zu erwerben haben. Das vorliegende Modell erhebt den Anspruch, hinreichend konkret zu sein, um kompetenzorientierten Unterricht praktisch planen zu können. Es ist zugleich ein Modell für die Konstruktion von Wissensfragen in der empirischen Forschung.

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