Les conceptions sur l'évolution biologique d'enseignants du primaire et du secondaire de douze pays (Afrique, Europe et Moyen Orient) varient selon leur niveau d' étude

Marie-Pierre Quessada · François Munoz · Pierre Clément

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Evolution and Science Education Science Education and Pedagogy Philosophy and History of Science

Abstract

*Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education et Formation (LIRDEF) IUFM de l’academie de Montpellier 34092 MONTPELLIER cedex 5 marie-pierre.quessada@montpellier.iufm.fr ** Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique et en Histoire des Sciences et des Techniques (LIRDHIST) Universite Claude Bernard Lyon 1 (UCBL) 69622 VILLEURBANNE Cedex Pierre.Clement@univ-lyon1.fr

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