Creación y validación de un cuestionario para medir el emprendimiento social desarrollado mediante programas de aprendizaje-servicio en Educación Física

Abstract

El presente articulo expone el proceso de diseno y validacion de un instrumento para medir el emprendimiento social sobre un colectivo de estudiantes universitarios participantes en programas de Aprendizaje-Servicio dentro del ambito de la Educacion Fisica. En primer lugar se realizo una revision bibliografica para determinar los rasgos caracteristicos que definen al emprendedor social, para posteriormente elaborar un cuestionario inicial que valorara dichos rasgos. Seguidamente realizamos una revision logica, sometiendo dicho cuestionario al juicio de diversos expertos. Tras un exhaustivo proceso de filtrado, definimos el cuestionario final sobre el que realizamos una revision empirica mediante una prueba piloto con una muestra de 188 sujetos. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto la validez y fiabilidad del cuestionario final, destacando un registro de 0,809 en el Alfa de Cronbach, sin apenas variar los planteamientos iniciales. Asi pues, consideramos que hemos dado con una herramienta valida para la valoracion del emprendimiento social, algo de gran utilidad, pues creemos que en la situacion actual es necesario fomentar dicha competencia desde cualquier ambito, especialmente desde el educativo.

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