Visibilizando entornos educativos de percusión corporal. Making body percussion educational environments visible. Págs. 38-45

Abstract

Este articulo muestra un estudio visual sobre el espacio educativo universitario en el que se desarrolla la ensenanza de la percusion corporal. Mediante fotoensayos se visibiliza la relacion entre cuerpo y espacio que se produce en este entorno educativo. El marco metodologico elegido es la Investigacion Educativa Basada en las Artes Visuales. Los resultados son imagenes que dirigiran la atencion sobre las siguientes categorias: (a) los espacios del aula de musica que son ocupados o no por el alumnado al aprender, (b) aquellos en los que se situa el profesor, (c) los volumenes que se generan entre alumnos segun las disposiciones corporales de aprendizaje, (d) los transitos corporales en la ocupacion espacial del aula de musica, (e) la distribucion de masas y cuerpos en el aula de musica (f) la comunicacion gestual y estados de animo segun las disposiciones basicas de aprendizaje. Este trabajo contribuye a: [1] Tomar conciencia de la importancia de la relacion cuerpo-espacio en las aulas durante el aprendizaje de cualquier materia. [2] Establecer adecuadas relaciones sociales interpersonales mediante transitos corporales. [3] Modificar los estados de animo segun las distribuciones espaciales.

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