« Elles papotent, ils gigotent ». L’indésirable différence des sexes...

Abstract

Les différences de sexe chez les adolescents au collège et leurs traductions subjectives et corporelles - éducation physique et sportive ou activités langagières - sont d’autant plus occultées qu’elles semblent ne pas concerner les apprentissages et, de surcroît, ne pas engager la responsabilité de l’institution. L’école œuvre-t-elle vraiment pour empêcher que ces différences ne se structurent en inégalités sociales ou, au contraire, accentue-t-elle leur évolution en ce sens ?

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