Müzik öğretmeni adaylarının sınav kaygısı, benlik saygısı ve çalgı başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Abstract

Bu arastirmanin amaci, muzik ogretmeni adaylarinin sinav kaygilari, calgi egitimi derslerindeki basarilari ve benlik saygilari arasindaki iliskinin belirlenmesidir. Arastirma 2008-2009 ogretim yilinda Marmara Universitesi Ataturk Egitim Fakultesi Muzik Egitimi Anabilim Dali ucuncu ve dorduncu sinif ogrencileri (n=66) ile yurutulmustur. Arastirmanin verileri, Sinav Kaygi Envanteri, Rosenberg Benlik Saygisi Olcegi, Kisisel Bilgi Formu ve ogrencilerin calgi egitimi dersi sinavlarindan aldiklari puanlar ile toplanmis, Pearson Carpim Momentler Korelasyon Katsayisi ve Mann Whitney U testleri ile analiz edilmistir. Arastirmanin sonucunda, muzik ogretmeni adaylarinin sinav kaygisi duzeyi ile calgi egitimi basarisi ve sinav kaygisi duzeyi ile benlik saygisi duzeyi arasinda anlamli bir iliski saptanmistir. Benlik saygisi duzeyi ile calgi egitimi basarisi arasinda anlamli bir fark bulunmamistir. Ayrica, ogrencilerin sinav kaygisi duzeylerinin cesitli degiskenlere gore farklilasip farklilasmadigi incelenmistir

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 12 citations exist upstream.