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Ese artículo propone examinar el papel de la enseñanza geográfica en la construcción del Estado-nación peruano durante el Oncenio del presidente Augusto B. Leguía. Ese periodo significó una etapa decisiva tanto para la centralización del sistema educativo como para la circulación y recepción en el Perú de los conceptos y métodos de una «nueva geografía» que iba consolidándose en Europa desde el final del siglo XIX.
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