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Se presenta y estudia con detalle el concepto joint use library o biblioteca integrada como un modelo de convergencia entre bibliotecas publicas y centros educativos, a traves del diseno de un prototipo de programa de actuacion de alfabetizacion en informacion aplicado al entorno virtual de aprendizaje de la empresa Baratz, referente mundial en automatizacion de procesos y gestion de flujos de informacion y documentacion, y dirigido a la formacion de formadores, bibliotecarios, usuarios de bibliotecas y profesionales que necesitan informacion para su toma de decisiones. La hipotesis de partida es la alianza entre biblioteca y escuela, que siempre ha estado presente en la filosofia de trabajo de las bibliotecas como una manera de rentabilizar recursos y mejorar los servicios. Desde los primeros momentos de su desarrollo contemporaneo la biblioteca publica asumio una mayor responsabilidad en su funcion educativa ofreciendo espacios de lectura infantiles, visitas guiadas y prestamos de libros a las escuelas. En aquellos lugares donde no existia una biblioteca publica eran las escuelas las unicas que podian ofertar el servicio bibliotecario a la comunidad. De esta mutua necesidad, surgieron los primeros casos de biblioteca integrada a mediados del siglo XIX. En la actualidad, tras muchos anos en los que ha sido considerada como una forma inferior de provision de servicios bibliotecarios, el concepto de biblioteca integrada comienza a consolidarse a nivel mundial, encontrando numerosos ejemplos de buenas practicas en la prestacion de distintos servicios bibliotecarios. A partir del analisis de los modelos y normas de alfabetizacion en informacion aplicados en bibliotecas publicas y bibliotecas educativas (escolares y universitarias) y de los programas de alfabetizacion en informacion implantados en bibliotecas joint use, el presente trabajo pretende mostrar un posible metodo de “integracion” de ambos tipos de bibliotecas mediante el desarrollo de un curso disenado para alcanzar destrezas, habilidades y competencias en alfabetizacion en informacion y para su difusion y posible uso en la accion formativa de bibliotecas integradas. La estructura del programa que se presenta como prototipo, fruto de la cooperacion entre la empresa Baratz y la Universidad Carlos III, se desarrolla en cinco modulos formativos: un modulo 1 de competencias basicas, para destrezas y habilidades en la busqueda y recuperacion de informacion, un modulo 2 de asimilacion de contenidos, un modulo 3 de lectura digital, un modulo 4 de generacion de conocimiento y contenidos mediante instrumentos de la Web 2.0 y un modulo 5 de escritura digital. El curso tambien incorpora como parte sustancial la evaluacion, tanto programatica para la institucion, como formativa y de diagnostico para los educandos, una con indicadores, la otra con cuestionarios.
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