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La génération Y suscite l’attention des mondes acadé-mique et professionnel. Les individus qui la composent représentent la majorité des nouveaux salariés et des nouveaux clients des entreprises. L’étude de cette gé-nération est le sujet de nombreuses controverses. Le seul point qui fasse consensus est que cette génération est familière des outils du web2.0. Au travers d’une enquête quantitative, menée dans une école supérieure de management française, concernant 1012 étudiants, nous montrons que les individus d’une cohorte “Y”, même s’ils sont très familiers avec les outils du web2.0, n’ont pas développé des usages approfondis. De plus, leur comportement vis-à-vis de ces outils ne peut pas être considéré comme uniforme. Les consé-quences managériales et éducatives sont exposées.
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