Immersion Outcomes: Beyond Language Proficiency

Abstract

Cette etude examine la performance (auto-evaluee), les attitudes langagieres et l'emploi du francais de 21 etudiants ayant suivi un programme d'immersion et qui aujourd'hui poursuivent leurs etudes a un niveau 2eme cycle. Les resultats montrent que la plupart de ces individus considerent leurs attitudes envers les francophones plus positives que celles de leurs pairs des ecoles unilingues anglaises. Il est a noter que ceux qui pendant leur programme d'immersion se servaient le plus du francais en dehors de la salle de classe, sont ceux qui ont acquis un niveau de competence plus eleve et qui se servent le plus de leur francais

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