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L’article présente la notion de dialogisme telle que les textes de M. Bakhtine permettent de l’expliciter. Après un rappel de ses origines, sont présentés les trois dimensions (interdiscursive, interlocutive, intralocutive) du dialogisme, les niveaux et les modes de sa réalisation, sa pertinence pour l’étude des discours en situations didactiques.
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