ESTUDIOS SOBRE DESERCIÓN ACADÉMICA Y MEDIDAS ORIENTADORAS DE PREVENCIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA (ESPAÑA)

Abstract

Un grave problema al que se enfrentan las instituciones educativas a nivel mundial es la desercion de los estudios. Los informes reflejan cada ano cifras preocupantes, que ponen de manifiesto las dificultades que tienen las instituciones universitarias para que muchos estudiantes concluyan su formacion como profesionales competentes. Con el fin de situar las principales causas que estan detras de este fenomeno y extraer conclusiones para la practica, se siguio un metodo de revision de fuentes bibliograficas y se describieron resultados significativos de investigaciones previas llevadas a cabo en nuestro contexto. Los resultados muestran que la desercion presenta una estructura multicausal, ya que esta determinada por diversidad de variables, entre las que destacan las de naturaleza psicologica, lo que requiere la puesta en practica de medidas orientadoras de caracter preventivo que favorezcan la adaptabilidad a los distintos contextos. Entre estas medidas, se destacan las aportaciones que desde la tutoria universitaria y desde la labor que realiza el profesor tutor se pueden hacer para contribuir a la retencion del alumnado en la educacion superior. Palabras clave: desercion academica, transiciones educativas, tutoria academica, abandono universitario, proyecto formativo. Abstract A serious problem that educational institutions face worldwide is dropping out of the studies. The reports reflect every year worrying figures, which show the difficulties faced by the universities for many students complete their training as competent professionals. In order to locate the main causes behind this phenomenon and draw conclusions for practice, a method of reviewing literature sources were followed and significant results of previous research carried out in our context described. The results show that the defection presents a multi-causal structure, since it is determined by a variety of variables, among which are those of a psychological nature, which requires the implementation of guiding preventive measures that favors adaptability to different contexts . Among these measures, it highlights the contributions from the university tutor and from the work of the tutor can do to contribute to the retention of students in higher education. Keywords: academic desertion, educational transitions, academic tutoring, university dropout, educational project.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 15 citations exist upstream.