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O estudo de natureza exploratorio descritivo (Guerra, 2006), com base em teoricos da filosofia, da area da Educacao Fisica e das Ciencias do Desporto. Pretende discutir de modo breve corpo-corporeidade na escola; e assim enveredamos pelos diferentes modos de compreensao do corpo-corporeidade, onde passamos pelo o Corpo Pre-Industrial ao Pos-Industrial, O Corpo Contemporâneo, Aparencia Corporal, e concluimos com o corpo-corporeidade na escola. Apos uma leitura exaustiva procuramos estabelecer um dialogo com os autores a fim de produzirmos algumas pistas para a discussao sobre corpo-corporeidade-escola. Apontamos como consideracoes finais a exigencia de rever os paradigmas para a Educacao Fisica parece de fato, ser uma discussao ainda relevante. Defendemos o paradigma da corporeidade, pois nao acreditamos na educacao de fisicos, mas sim de humanos que se movimentam por meio de uma intencionalidade operante e sao agentes da sua propria vida.
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