Enseigner la culture de l’autre : la tentation culturaliste

Abstract

La Didactique de la culture et de l’interculturel s’inscrivent souvent dans une approche solide, faisant fi de la diversité fondamentale de chaque culture. Les enseignants se retrouvent confrontés à un dilemme : comment enseigner la culture de l’Autre sans tomber dans le piège des stéréotypes ? Cette contribution analyse le discours d’enseignants de français en Malaisie, pays multiculturel et multilingue et questionne leurs ancrages théoriques de la culture. Il fait apparaitre un besoin urgent de davantage de matériel pédagogique prenant en compte une plus grande diversité pour la classe.

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