Development of cognitive achievement test for piano education Piyano eğitimine yönelik bilişsel başarı testi geliştirme çalışması

Abstract

The achievement test was developed to identify the cognitive achievement levels of students for piano education. The research, material preparation process, determining the substance and was prepared by researchers with the help of expert selection process. The study was conducted with total of 130 students in the 4th grade undergraduate program of Music Education Department of Balıkesir, Mehmet Akif Ersoy, Uludağ and Pamukkale Universities Education Faculty. In order to ensure the success of the test, the opinions of specialist faculty members were taken and then subjected to item analysis. As a result of the KR-20 analysis, the reliability coefficient of the test was found to be 0.894. As a result, a 32-item achievement test was developed.Extended English abstract is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.ÖzetPiyano eğitimi için öğrencilerin bilişsel başarı düzeylerini tespit edebilmek amacıyla başarı testi geliştirilmiştir. Araştırmanın, madde hazırlama süreci, maddelerin belirlenmesi ve seçilmesi süreci uzman görüşlerinin yardımı ile araştırmacılar tarafından hazırlanmıştır. Çalışma, Balıkesir, Mehmet Akif Ersoy, Uludağ ve Pamukkale Üniversiteleri Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Anabilim Dalları lisans programında eğitim gören 4. sınıf toplam 130 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Başarı testinin geçerliğini sağlamak için, alanında uzman öğretim elemanlarının görüşü alınmış sonra da madde analizine tabi tutulmuştur. Yapılan KR-20 analizi sonucunda testin güvenirlik katsayısı 0.894 olarak bulunmuştur. Sonuç olarak 32 maddeden oluşan başarı testi geliştirilmiştir.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 4 citations exist upstream.