Pour une topique de la peur : aspects psychologiques, sémiotiques, linguistiques

Abstract

Problèmes soulevés par l’autonomie des théories de référence (objets et méthodes) et les enjeux intégratifs d’une perspective didactique Le point de départ de cette réflexion didactique sur « la peur » tient au caractère dissocié des domaines de référence impliqués par une notion qui est de nature d’abord psychologique (la peur conçue comme expérience émotionnelle, commune et précoce). En effet, suivant qu’on appréhende « la peur » comme un motif narratif (les ressorts de la peur dans divers...

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