Reação conservadora, democracia e conhecimento

Abstract

Esse texto caracteriza a ofensiva conservadora contra a agenda da igualdade de gênero e da diversidade sexual. Em seguida, propõe uma reflexão sobre sua conexão com os processos atuais de fechamento da democracia. Por fim, discute brevemente o fato de que a produção de conhecimento nas Ciências Sociais e os processos educativos que abordam as desigualdades de gênero e a diversidade sexual nas escolas se transformaram em alvos preferenciais dessa ofensiva.

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