A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Abstract

No presente artigo, propoe-se mostrar a importância do estagio supervisionado para a formacao de professores, utilizando-se de tecnicas de ensino-aprendizagem para obtencao de resultados satisfatorios. A pesquisa foi realizada na escola de Ensino Fundamental II Marilda Gouveia Viana, sendo o publico alvo o 9o ano, turma ‘’ A’’, para isso, foi necessario dividi-la em etapas, sendo elas: a observacao do ambiente escolar da turma; escolha dos recursos didaticos, procedimentos metodologicos e habilidades; por fim, os resultados adquiridos apos a realizacao das regencias. Os resultados revelaram que, a utilizacao de metodologias que envolva atividades em grupo estimula a interacao social e a compreensao atraves do compartilhamento de informacoes e experiencias sobre o assunto tratado; a forma ativa, compreensiva e construtiva, estimulando o pensamento operatorio chamou a atencao dos alunos a partir das aulas expositivas dialogadas, estimulando a participacao e a colaboracao com o plano de aula proposto, o dominio de recursos didaticos diversificados, de habilidades e colaboracao da sala de aula, proporcionou resultados de aprendizagem satisfatorios. Portanto, conclui-se que o Estagio Curricular Supervisionado em Geografia II e, impreterivelmente, um momento onde os futuros professores podem exercitar aspectos que ele ache importante desenvolver no campo de trabalho, e se redescobrir como educador, desenvolvendo uma didatica que seja mais adequada ao seu perfil pedagogico, fazendo com que a mesma alcance resultados positivos na aprendizagem dos alunos. Palavras-chaves: Geografia e Ensino; Estagio Supervisionado; Metodologias de Ensino.

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