Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Kelas X MIPA dalam Pembelajaran Fisika

Abstract

Abstrak - Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa X MIPA disalah satu SMA Negeri di Kabupaten Pelalawan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas X MIPA (N = 32) dengan mengerjakan tes kemampuan berpikir kritis yang diadaptasi dari Erceg et al.[1] pada materi hukum gerak Newton dengan mengunakan dua kategori utama yakni evaluasi dan inferensi. Hasil penelitian menunjukan kemampuan berpikir kritis siswa tergolong masih rendah pada kategori evalusi. Siswa hanya mampu menyelesaikan perhitungan fisikanya namun tidak mampu menghubungkan konsep fisika dengan keadaan sebenarnya, sehingga akan berdampak pada hasil belajar siswa. Oleh karena itu, mencari penyebab rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dan pengembangan model pembelajaran yang dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa sangat disarankan. Kata Kunci: kemampuan berpikir kritis, hukum gerak Newton

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 66 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.