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INTRODUCTIONL’innovation apparaît à de nombreux géographes comme un concept flou. S’il est certain que la géographie n’a pas pour vocation première de parler d’innovation, de nombreux travaux de géographie en traitent pourtant et les diverses approches adoptées nous paraissent illustratives des différents courants de cette discipline.Sans entrer dans le détail, on peut reprendre la distinction exposée par Hartshorne (1961) entre l’école géométrique, l’école écologique et l’école des paysages...
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