“Okul Dışı Öğrenme Ortamları ile Fen Öğretimi" Hakkında Öğrenci Görüşleri: Planetaryum Gezisi

Abstract

Fen öğretimi genellikle üçöğrenme ortamında yürütülmektedir. Bu üç öğrenme ortamı; sınıf, laboratuvar veokul dışı mekânlardır. Gerçek hayat ise sınıf duvarlarının dışında devametmektedir. Sınıf ve laboratuvar ortamlarıfen dersleri için sınırlı bir öğrenme ortamı olup fen öğrenmede okul dışımekânlarda öğrencilere birçok fırsatlar sunmaktadır. Bu araştırmada ortaokul 8.sınıf öğrencilerinin okul dışı öğrenme ortamlarından birisi olan “Planetaryum”gezisi ile ilgili görüşlerinin neler olduğunu ortaya koymak amaçlanmıştır.Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim desenine uygun olarakyürütülmüştür. Araştırma 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Amasya iline bağlıGediksaray ilçesinde bulunan bir ortaokulda öğrenim gören 17 sekizinci sınıföğrencisi ile birlikte uygulama yapılmıştır. Araştırmada veriler, öğrencilerleyapılan yarı yapılandırılmış görüşmelerle elde edilmiş ve Nvivo 9programı kullanılarak analiz edilmiştir. Yapılanplanetaryum gezisi sonrasında sonucunda öğrenciler, planetaryum gezisinin fenöğrenme açısından uygun olduğunu, bilgilerin daha kalıcı hale geldiğini ve butür okul dışı öğrenme ortamlarının eğlenceli ve etkili olduğu için yapılmasıgerektiğini ifade etmişlerdir. Araştırma sonuçlarına dayalı olarak ilgililere gerekliöneriler sunulmuştur.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 25 citations exist upstream.