Formation de formateurs dans le travail social

Abstract

La formation des formateurs du champ du social est au cœur de mutations plurielles. Le modèle de formation plutôt vocationnel issu de la modernité classique laisse place à un processus de professionnalisation, qui traduit la radicalisation de la rationalisation de la seconde modernité. Cette professionnalisation se traduit, pour ces formateurs, par une formation universitaire (master professionnel) qui mobilise les savoirs de la recherche. Deux modèles de professionnalisation sont en concurrence: un modèle « managérial » où est d’abord recherchée une expertise technique de ces formateurs; un modèle « réflexif-critique » qui donne la priorité à une culture de la relation de formation.

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