CRIANÇAS, INFÂNCIAS, EDUCAÇÃO E CORPO // CHILDREN, CHILDHOOD, EDUCATION AND BODY

Abstract

RESUMONo presente artigo sao desenvolvidas reflexoes sobre a necessidade de compreender as criancas, e suas diferentes infâncias como categoria social e destaca uma concepcao de corpo como biologico e social ao mesmo tempo, tornando possivel e, necessario, um cruzamento das relacoes entre criancas, educacao e corpo. Essas reflexoes objetivam contribuir para a efetivacao do estatuto de sujeitos de direitos conferidos as criancas e; contribuir com indicacoes para uma Pedagogia da Infância no âmbito das intervencoes educativas, as quais, incidem sobretudo, sobre a dimensao corporal das criancas. Trata-se de uma investigacao de reflexao teorica para qual utilizou-se, estudos de orientacao historico-cultural nas contribuicoes da Sociologia da Infância, da Antropologia da Crianca e demais areas que estudam a infância, buscando um cruzamento multidisciplinar na abordagem desta relacao corpo, infância e educacao. PALAVRAS CHAVE: Infância - Crianca - Corpo - Educacao ABSTRACTThis article presents some thoughts on the need to understand children, and their varied childhoods, as a social category and highlights a conception of the body as biologic and social at the same time, making possible and necessary the comparison of the relations between children, education and body. These reflections aim to be a contribution to constituting individuals with rights; providing ideas for a Childhood Pedagogy in the context of educational interventions, which affect mainly children’s corporal dimension. The article is a theoretical review, applying historical-cultural oriented studies with contributions from Childhood Sociology, Child Anthropology and other areas studying childhood. It aims for a multi-disciplinary perspective to approach of this relation between body, childhood and education.KEYWORDS: Children - Childhood -Body - Education

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