Les dangers et possibilités de l’évaluation des compétences en lecture

Abstract

Afin d’être reconnue du monde scientifique, la psychologie se préoccupa au début du siècle de développer et d’appliquer des tests. Le but était de mesurer des faits de la façon la plus objective et rigoureuse possible, conformément à un idéal scientifique positiviste. La lecture a été l’un des domaines de prédilection. En vérité, le but principal d’Ebbinghaus en priant ses personnes d’expérience de lire des syllabes incompréhensibles, était de mesurer la mémorisation plutôt que les aptitudes...

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