Article2017

O CORPO COMO TEMA DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO: UMA ANÁLISE EM 05 PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA

Felipe Quintão de Almeida · Iván Marcelo Gomes · amanda furlan · Sérgio Rossini Júnior · Arielle Marinotte

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Corporeality, Perception, and Education Physical Education and Sports Studies Physical Education and Pedagogy

Abstract

RESUMO Este artigo esta inserido no contexto de uma pesquisa cujo objetivo foi oferecer um “estado da arte” da producao do conhecimento sobre o corpo veiculado em 05 periodicos da Educacao Fisica brasileira. Em termos metodologicos, realizou uma analise de conteudo dos artigos sobre o corpo circunscritos a area sociocultural e pedagogica. A analise foi conduzida a partir da organizacao dos textos em 5 categorias (Corpo e Educacao; Corpo e Representacao; Corpo e Genero; Corpo e Tecnologia; Outros), oportunidade, tambem, para caracterizar as principais problematizacoes e os referenciais teoricos e metodologicos mais empregados. PALAVRAS-CHAVE: Corpo. Educacao Fisica. Periodicos. EL CUERPO COMO TEMA DE LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTO: UN ANALISIS EN 05 REVISTAS DE EDUCACION FISICA BRASILERA RESUMEN Este articulo esta inserido en el contexto de una investigacion cuyo objetivo fue ofrecer un “estado del arte” de la produccion de conocimiento sobre el cuerpo divulgado en 05 revistas de Educacion Fisica brasilera. En terminos metodologicos, realizo un analisis de contenido de los articulos sobre el cuerpo circunscritos al area sociocultural y pedagogica. El analisis fue conducido a partir de la organizacion de los textos en 5 categorias (Cuerpo y Educacion; Cuerpo y Representacion; Cuerpo y Genero; Cuerpo y Tecnologia; Otros), oportunidad, tambien, para caracterizar las principales problematizaciones y los referentes teoricos y metodologicos mas empleados. PALABRAS-CLAVE: Cuerpo; Educacion Fisica; Revistas. THE BODY AS A THEME OF KNOWLEDGE PRODUCTION: AN ANALYSIS IN FIVE BRAZILIAN JOURNALS OF PHYSICAL EDUCATION ABSTRACT This paper is inserted in the context of a research aiming to offer a state of the art of the production of knowledge on the body in five Brazilian journals in the area of Physical Education. In methodological terms, the study was based on content analysis of articles about the body circumscribed to the sociocultural and pedagogical area. The analysis was carried out by organizing the texts in five categories (Body and Education; Body and Representation; Body and Gender; Body and Technology; Others), which also motivated the characterization of the main problematizations and the theoretical and methodological references most used in the texts. KEY WORDS: Body. Physical Education. Journals.

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