Öğrenciyi Merkeze Almak: Turist Rehberliği Eğitiminde Uzman Mantosu Yaklaşımı

Abstract

Bu çalışmada, uzman mantosu yaklaşımının turist rehberliği eğitiminde uygulanabilirliği tartışılarak, öğrencilerin uzman mantosu yaklaşımı tabanlı derslere yönelik algıları sunulmaktadır. Nitel araştırma metodolojisi çerçevesinde tasarlanan bu çalışmada, fenomenolojik bir araştırma tasarımı kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Anadolu Üniversitesi Turizm Fakültesi Turizm Rehberliği Programı’nda 2016-2017 bahar döneminde Drama derslerine katılan tüm öğrenciler oluşturmuştur. Çalışma grubuna 14 öğrenci (12 erkek, 2 kadın) dahil edilmiştir. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından açık uçlu sorulardan oluşan soru formu geliştirilmiştir. Drama oturumları öncesinde, sırasında ve sonrasında, oturumların sözlü ve yazılı geri bildirimleri toplanmış ve betimsel analizler yapılmıştır. Son olarak, dramanın katkıları ve uygulama sürecine yönelik sonuç ve önerilere yer verilmiştir.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 11 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.