SZodixStudyAcademic Library
ShelvesOpen access
Study · an open academic library·Metadata from OpenAlex (CC0)·Shelves·OpenAlex metadata, de-duplicated
Pendampingan Belajar Siswa di Rumah melalui Kegiatan Bimbingan Belajar di Desa Guci Karanggeneng Lamongan
4 references·0 citing·7 second hop
Pendampingan Belajar Siswa di Rumah melalui Kegiatan Bimbingan Belajar di Desa Guci Karanggeneng Lamongan (2019)Pendampingan Belajar Siswa di Rumah melal…Pendampingan Bimbingan Belajar Bahasa Inggris dan Bakti Sosial di Yayasan Pendidikan dan Sosial Roudlotut Thullab (2019)Pendampingan Bimbingan Belaja…BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS BAGI ANAK USIA SEKOLAH DASAR (6-12 TAHUN) DI DESA SEMANGAT DALAM RT.31HANDIL BHAKTI (2018)BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGG…STUDI DESKRIPTIF MENGENAI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI MENGIKUTI KEGIATAN BIMBINGAN BELAJAR PADA SISWA SMP DI SEMARANG (2014)STUDI DESKRIPTIF MENGENAI FAK…KONSTRUKSI SOSIAL PESERTA DIDIKPADA LEMBAGA BIMBINGAN NON-FORMAL (2013)KONSTRUKSI SOSIAL PESERTA DID…Motivation in Education (1977)Reliabilitas dan validitas (1997)Sikap Manusia : Teori dan Pengukurannya (2011)The Correlation Between Teaching-Learning Quality and Students` Motivation to Study in Yogyakarta`S Bimbel (2020)PSIKOLOGI BELAJAR MENGAJAR (2014)Psikologi belajar mengajar (2014)Penanaman Karakter Peduli Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar (2021)
this work references cited by second hop

References

  • 2014STUDI DESKRIPTIF MENGENAI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI MENGIKUTI KEGIATAN BIMBINGAN BELAJAR PADA SISWA SMP DI SEMARANG43 cited
  • 2018BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS BAGI ANAK USIA SEKOLAH DASAR (6-12 TAHUN) DI DESA SEMANGAT DALAM RT.31HANDIL BHAKTI33 cited
  • 2019Pendampingan Bimbingan Belajar Bahasa Inggris dan Bakti Sosial di Yayasan Pendidikan dan Sosial Roudlotut Thullab26 cited
  • 2013KONSTRUKSI SOSIAL PESERTA DIDIKPADA LEMBAGA BIMBINGAN NON-FORMAL9 cited

Cited by

No citing works inside the corpus for this window.

Only edges whose both ends are imported exist here. Widen the year window, or show the whole map. Back to the work