AS NOVE EDIÇÕES DO COLÓQUIO DE CARTOGRAFIA PARA CRIANÇAS E ESCOLARES E SUAS AGONÍSTICAS

Abstract

Quatro autores não geógrafos: Adélia Prado, Jorge Luís Borges, Walter Benjamin e Georges Didi-Huberman; dois diálogos, um com um estudante universitário de geografia e outro com uma professora-geógrafa universitária; e as nove edições do Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares. Eis nosso quebra-cabeça, pois. Nosso intento foi apresentar um plano de composição das agonísticas do campo da cartografia escolar brasileira em suas distintas ambiências, procurando destacar as direções do pensamento dos professores formadores de professores e os ecos desse pensamento na formação de professores de geografia da educação básica. Por meio de dois estudos, concluímos o texto advogando em prol de uma educação geográfica e cartográfica ancorada no procedimento arquivístico. Palavras-chave: cartografia escolar, educação geográfica, ensino de geografia, educação.

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