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Réussir des études supérieures en français langue étrangère suppose des savoirfaire\nintellectuels adaptés aux exigences du milieu universitaire. Dans un contexte où\ntout passe par le langage, qu’il s’agisse de l’intégration administrative, de l’acquisition\ndes connaissances, ou de la réussite aux examens, la compétence universitaire s’inscrit\nlargement dans la compétence linguistique. Dans la perspective du Français sur objectif\nspécifique, l’article montre comment l’analyse des situations et des discours universitaires\nfournit la base des programmes de perfectionnement linguistique en direction des publics\nétudiants.
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