Comparison of Perceptions of Students and Academicians on Generation Y Characteristics

Abstract

Amaç: Araştırma, hemşirelik öğrencilerinin, Y kuşağı özellikleri açısından öz değerlendirmeleri ile öğretim elemanları tarafından yapılan değerlendirilmeleri karşılaştırmak amacıyla tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tasarımda gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Araştırmanın örneklemini, 2016-2017 eğitim-öğretim yılında bir devlet üniversitesine bağlı hemşirelik fakültesinde öğrenim gören 422 öğrenci ve 75 öğretim elemanı oluşturmuştur.Veriler, öğrenci ve öğretim elemanlarına yönelik oluşturulan Tanıtıcı Bilgiler Formu ile Öğretmenlerin Y Kuşağı Öğrenci Özellikleri Algıları Ölçeği kullanılarak toplanmıştır.Veriler, tanımlayıcı analizler, t testi, Mann-Whitney U testi ve Kruskal Wallis testi kullanılarak değerlendirilmiştir.Bulgular: Öğrencilerin, ölçekten aldıkları toplam puan ortalaması 3,83±0,49 iken, öğretim elemanlarının 3,00±0,48 puan aldıkları saptanmıştır.Öğrenci öz değerlendirmelerinin öğretim elemanı değerlendirmelerinden biraz yüksek, ancak anlamlı olmadığı saptanmıştır.Öğretim elemanlarının öğrencilere ilişkin Y kuşağı algısında en düşük değerlendirme "İş Yönelimi" alt boyutunda olurken, öğrencilerin ise kendilerini "Öğrenme Yönelimi" alt boyutunda daha düşük değerlendirdikleri görülmüştür.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 0 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.