El fracaso escolar de los descendientes de la inmigración en Cataluña: más que una asignatura pendiente

Abstract

La integración social de los descendientes de los inmigrantes internacionales tiene que ser uno de los objetivos prioritarios en la construcción de la cohesión social. Sin embargo, los datos estadísticos disponibles actualmente son limitados, fragmentados y claramente insuficientes. En este número del Perspectives Demogràfiques presentamos el perfil demográfico de los descendientes de los inmigrantes, su relación con la inmigración, la diversidad, la distribución territorial y el rendimiento escolar, como herramienta para luchar contra la desigualdad y la discriminación de un grupo poblacional que en el futuro próximo puede representar más de la cuarta parte de los jóvenes residentes en Cataluña. Los resultados provienen de la investigación efectuada para la Secretaria d’Igualtat, Migracions i Ciutadania “Resultats escolars, immigració i territori. Catalunya, 2011-2016”, y han sido posibles gracias al enlace entre los datos del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya de los alumnos del curso 2015-16 y el Registre Estadístic de la Població, realizado por el Institut d’Estadística de Catalunya (Idescat).

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