Çok Kültürlü Eğitimin Yenilenen Sosyal Bilgiler Öğretim Programına Yansımaları

Abstract

Günümüzde siyasal, sosyal, kültürel ve ekonomik sebeplerle yapılan göçler demografik yapıyı da etkilemiştir. Böylelikle farklı dile, dine ve ırka mensup bireylerin birlikte yaşaması kaçınılmaz bir durum haline gelmiş, dünya ülkeleri küreselleşmeye başlamıştır. Bu durum dünyanın pek çok ülkesinde kozmopolit bir yapı ortaya çıkarmıştır. Bu yapı çok kültürlülük olarak da ifade edilmektedir. Çok kültürlülük aynı toplum içerisinde farklı kültürel grupların bir arada yaşaması olarak tanımlanabilir. Böylesi bir yapıya sahip toplumlarda farklı kültürlere yönelik ön yargılar, olumsuz tutum ve davranışlar çeşitli sorunlara yol açabilir. Bu sorunların çözümüne yönelik atılacak önemli adımlardan birisi bireylere küçük yaşlardan itibaren verilecek çok kültürlü eğitimdir. Çok kültürlülük kavramının eğitim boyutunu yansıtan çok kültürlü eğitim; farklı ırk, etnik yapı ve sosyal gruplardan oluşan tüm öğrenciler için eğitim imkânlarının eşit olmasını, öğrencilerin işbirliği içerisinde çalışmasını ve farklı kültürlere karşı empati yeteneği geliştirebilmesini savunan bir eğitim yaklaşımıdır. Çok kültürlülüğün eğitim ve öğretim sürecine yansıtılabileceği en temel derslerden biri Sosyal Bilgiler dersidir. Bu çalışmanın amacı yenilenen Sosyal Bilgiler öğretim programında çok kültürlü eğitim anlayışının yer alma durumunu ortaya koymaktır. Araştırmanın verilerinin toplanmasında nitel araştırma yöntemlerinde doküman analizi kullanılmıştır. Bu doğrultuda 2017 yılında yayımlanıp 2018 yılında tekrar revize edilen Sosyal Bilgiler öğretim Programı incelenmiştir. Araştırma bulguları yenilenen Sosyal Bilgiler öğretim programında çok kültürlü eğitime ilişkin kavramlara, ifadelere yer verildiğini göstermektedir.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 12 citations exist upstream.