Grænsefællesskaber: Læring og overskridelse af marginalisering

Abstract

Bogen illustrerer med udgangspunkt i det „vilde“ københavnske socialarbejdermiljø, hvordan man gennem fælles projekter på tværs af etniske og sociale forskelle kan skabe såkaldte grænsefællesskaber, som kan medvirke til læring og overskridelse af marginalisering. Gennem en detaljeret analyse af grænsefællesskabet „det vilde gadeplansarbejderfællesskab“ udvikler bogen en social praksisorienteret og kritisk psykologisk teori, som kan bruges til at analysere grænsefællesskaber på tværs af forskellige praksisfelter og til bedre at forstå særligt marginaliserede unge. Grænsefællesskaber henvender sig både til studerende og forskere ved universiteter og seminarer samt til praktikere, der mere generelt ønsker inspiration til, hvordan praksisudvikling fremmes inden for uddannelse, arbejdsliv og socialt arbejde i bred forstand.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 39 citations exist upstream.