Relationships between Positive Psychological Capital, Social Support, Learning Flow and Successful Aging of Older Adult Learners

Abstract

본 연구는 고령학습자의 긍정심리자본이 성공적 노화에 영향을 미치는 과정에서 사회적 지지와 학습몰입의 매개효과를 살펴봄으로써 성공적 노화를 증진하기 위한 다양한 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 평생교육 기관에서 교육프로그램에 참여하고 있는 65세 이상을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 최종적으로 289부를 분석에 활용하였다. 긍정심리자본, 사회적 지지, 학습몰입 및 성공적 노화의 관계를 구조방정식 모형을 통해 검증하고, 변인들 사이의 경로계수와 직간접 효과를 살펴보았다. 연구 결과를 보면, 긍정심리자본은 성공적 노화에 직접적 영향을 미칠 뿐 아니라 사회적 지지와 학습몰입을 통해 간접적으로도 성공적 노화에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 평생학습시대에 맞춰 고령학습자의 긍정심리자본 형성의 중요성을 인지하고, 긍정심리자본을 향상하는 것과 더불어 학습몰입을 경험할 수 있는 여건을 조성함으로써 궁극적으로 성공적 노화에 대한 인식 제고 방안을 탐색하는 데 필요한 기초자료를 제공한다는 데 의의가 있다.

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