A educação como prática de cultura na Amazônia

Abstract

Este artigo tem por objetivo refletir acerca de questões sobre educação e cultura na Amazônia, sob o viés antropológico e interdisciplinar. Trata-se de um estudo de cunho bibliográfico. Neste sentido, a proposta é pensar a educação e a cultura como dimensões do processo social, considerando a emergência de novas tecnologias e suas interações com culturas locais e globais vigentes. A reflexão aqui exposta, ao mesmo tempo, direciona-se a pensar o papel da educação institucional e da educação popular no contexto das relações sociais que permeiam escola-sociedade/docentes-discentes. Assim, as leituras de abordagem interdisciplinar, proporcionaram uma aproximação do cotidiano escolar amazônico e de suas interações em meio a situações que envolvem processos da educação e suas transformações no mundo globalizado.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 5 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.