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En este trabajo se presentan algunas ideas, aun en desarrollo, que intentan dar continuidad a indagaciones teorico-metodologicas a proposito de la relacion cuerpo-politicas educativas, suponiendo que en esta relacion hay elementos constitutivos del orden del saber, del conocimiento y de la educacion mirada en su despliegue en terminos de politica. Si bien el objeto del trabajo no esta centrado en el analisis de un documento, gran parte de las ideas desarrolladas han surgido de la exploracion sobre el lugar que ocupa el cuerpo en las politicas educativas del Uruguay, especialmente de la lectura del Programa de Educacion Primaria para las escuelas urbanas (revision 1986).
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