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Este artigo apresenta alguns aspectos dos processos de pesquisa de três trabalhos desenvolvidos entre 1995-1999, no PPGMUS/UFRGS, pelos integrantes do grupo de pesquisa CNPq "Estudos Musicais: Etnografia, História e Análise", sob a coordenação da Profa. Dra. Maria Elizabeth Lucas. Os três estudos, baseados em trabalho de campo do tipo etnográfico, articulam-se pelo seu foco nos processos nativos de ensino e aprendizagem musical (etnopedagogias), observados em três situações distintas (oficinas de escola de samba, música, terno de congo), mas estruturalmente homólogas -atividade musical não-escolar identificada com tradições rituais da cultura popular afro-brasileira (carnaval e congado), praticada por segmentos populares integrados à cultura urbana con temporânea. Guiadas sempre pelo olhar relativizador do método etnográfico-antropológico, o material empírico analisado pelas pesquisadoras aponta para as soluções criadas e negociadas pelos atores sociais - ritmistas, oficineiros/oficinandos e congadeiros - no ato de preparação e realização de performances musicais coletivas em contextos não-escolares de aprendizagem.
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