BRINCAR E APRENDER: O JOGO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

Abstract

Devido a importância das atividades ludicas, houve interesse em pesquisar esse tema no campo da educacao nao formal, com o intuito de auxiliar o desenvolvimento das funcoes executivas nas criancas com dificuldades cognitivas. Pretende-se compreender como o ludico pode interferir e potencializar o processo de ensino e aprendizagem como forma de intervencao psicopedagogica em grupo, exercitando as habilidades, autoestima, imaginacao, integracao social e o desenvolvimento da linguagem. Realizado em uma Organizacao da Sociedade Civil (OSC), contou com a participacao de oito criancas com dificuldades de aprendizagem. Foram trabalhadas atividades ludicas: jogos de interacao, jogos individuais, brinquedos e brincadeiras e atividades recreativas de atencao e concentracao. O resultado demonstrou a importância das intervencoes por meio do ludico e contribuicao para a otimizacao das funcoes executivas da crianca.

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