Enseigner le management de l’innovation au musée des Arts et Métiers. De la démonstration à la déambulation ou la pédagogie par l’objet

Abstract

Este artículo1 presenta una pedagogía olvidada, denominada «pedagogía de la demostración», desarrollada en la época de la creación del Conservatorio de Artes y Oficios de París en 1794, basada en la idea de que era necesario mostrar objetos y máquinas en movimiento en lugar de explicarlos de forma abstracta. ¿Cómo puede contribuir a la formación en gestión de la innovación un formato concebido a finales del siglo XVIII? El objetivo es presentar y generalizar una innovación pedagógica que consiste en recorrer los espacios del Museo de Artes y Oficios para comprender los procesos de gestión de la innovación.

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