Articlediamond2023

KONSEP DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR DALAM PROSES PEMBELAJARAN

8 citations0/0 files storedMUHAFADZAH

No readable copy stored yet — this record is metadata only.

No open-access location is known for this record yet.

Literature note Cite in a project Citation map

Developmental and Educational Neuropsychology Educational Outcomes and Influences Educational and Psychological Assessments

Abstract

Konsep diagnosis kesulitan belajar dalam proses pembelajaran merupakan sumbangsih pemikiran bagi dunia pendidikan untuk lebih peka akan pentingnya langkah kuratif dalam rangka usaha mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi peserta didik dalam proses pembelajaran. Sehingga harapannya melalui proses diagnosis kesulitan belajar yakni dengan melokalisasi letak kesulitan belajar dan mencari faktor-faktor yang diduga sebagai penyebabnya dan menentukan pemecahan permasalahannya mampu mewujudkan tujuan akhir pembelajaran yang optimal.

Paper brief

Loading…

Cite this work

Citation unavailable for this work.

BibTeX RIS CSL-JSON

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Citations in this library

Citation map →

Stored only when both papers are in the corpus — 8 citations exist upstream.

References

2015Belajar dan Faktor faktor yang Mempengaruhinya 2007KONSEP DAN MAKNA PEMBELAJARAN 2003Pendidikan bagi anak berkesulitan belajar.2003Educational Psychology - For Learning and Teaching

Explore the map →

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.

Imported from OpenAlex (CC0) — nothing here is generated.