Construction collective d’une théorie en chantier. Les études de cas dans la revue Intermédialités

Abstract

Notre objectif sera de comprendre comment, en l’absence d’une théorie générale de l’intermédialité, un champ d’études peut néanmoins se développer grâce au gain d’un travail, cumulatif, collectif et inscrit dans la durée d’une revue interdisciplinaire particulièrement accueillante aux études de cas. Nous étudierons comment les études de cas publiées par la revue Intermédialités ont permis de forger les concepts d’une nouvelle intelligibilité. En nous fiant aux recommandations de Jean-Claude Passeron et Jacques Revel ( Penser par cas , 2005), nous ferons « ressortir […] l’implication réciproque entre l’articulation d’une théorie et le déroulement d’une enquête », repérerons les « concepts descriptifs » qui ont permis « d’observer des phénomènes qui n’étaient pas observables » et de cumuler les résultats de chaque enquête pour tenter une « reconfiguration théorique » gardant son caractère empirique, provisoire et circonstanciel. Après tout, nous faisons nous-mêmes une « étude de cas » en nous penchant sur des articles publiés dans une revue singulière, née dans un contexte et œuvrant dans un milieu particuliers. Comme toutes les « études de cas », elle en appelle d’autres.

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