EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL NO SÉCULO XXI

Abstract

A Lei nº 11.892/2008, que criou no Brasil a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e, compondo esta estavam os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, cujas bases remontam as Escolas de Aprendizes Artífices, criadas em 1909. Neste contexto, o objetivo do artigo foi analisar a criação e expansão dos Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia. A partir de análise documental, discussões bibliográficas e conceituais discorremos sobre a criação e expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, apresentando seus objetivos e análises acerca desta e, tratamos dos dilemas e dos impasses que envolvem a expansão e trajetória dos Institutos Federais em fins da segunda década do século XXI no Brasil. Concluímos que a expansão propiciou a inclusão social e desenvolvimento humano em áreas do território brasileiro até então marginalizadas e que limites como a formação de professores para atuar nessa modalidade de ensino; prática de um currículo que integre o ensino médio à educação profissional estão presentes no processo de expansão dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia.

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