Orthographier les formes verbales du français : quelle persistance des erreurs chez les étudiants ?

Abstract

Les écrits d’étudiants en français comportent un nombre important d’erreurs orthographiques. Leur persistance à un niveau avancé est systématiquement analysée aux plans linguistique et psycholinguistique, en ce qui concerne la morphographie verbale aux temps-modes personnels. L’étude s’appuie sur deux corpus d’écrits d’étudiants : 276 textes narratifs recueillis en première année de licence ; 165 textes argumentatifs en première année de master. Elle montre que les erreurs orthographiques concernent : (i) les bases verbo-lexicales ; (ii) les flexions temporo-modales ; (iii) les accords de personne.

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