Creación de un héroe en inglés para educando hospitalario: un estudio de caso

Abstract

El contexto educativo depende de las necesidades de los estudiantes, los educandos hospitalarios por su parte demandan una pedagogía enfocada hacia su situación, en la cual convergen factores tales como; médico, familiar, social y académico. Teniendo en cuenta estrategias pertinentes para la participación de procesos educativos, El objetivo de este estudio de caso es el análisis del proceso de arteterapia estrategia implementada en un educando hospitalario quien por medio de la creación del héroe en inglés y su experiencia hace un manejo del duelo. Para el grupo de sesiones se consideran diferentes teorías, Kolb (2015), Romero (2014), Klein (2006), entre otros, donde es el enfoque del aprendizaje experiencial el protagonista de las sesiones la cual facilita el proceso de creación por medio del inglés además del manejo del duelo. Los instrumentos que se aplicaron en esta investigación fueron: entrevistas, notas post-facto, artefactos de los estudiantes. Con el objetivo de abordar el proceso de duelo y el educando hospitalario en su condición desde la perspectiva pedagógica de la enseñanza del inglés y. Por último, la interpretación da cuenta de resultados donde los factores socio-académicos y situaciones fluctuantes son determinantes a lo largo de la investigación.

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