Epistemology and Strategy of Multicultural Islamic Education

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji epistemologi dan strategi pendidikan Islam multikultural. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian, dan verifikasi. Kami memeriksa keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tujuan dilaksanakannya upaya pendidikan agama berwawasan multikultural adalah untuk menciptakan pemahaman beragama yang humanis, inklusif, dan penuh toleransi serta saling menghormati antar pemeluk agama lain. Dengan demikian, dari upaya tersebut, kerukunan dan kedamaian akan terwujud dalam kehidupan masyarakat dengan cita-cita dan tujuan esensial dari ajaran universal agama.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 4 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.